Bares:

– La educación y la libertad están reñidas con el concepto de escolarización y control social. En este momento, tenemos un sistema que se centra principalmente en clasificar a las personas en categorías, en lugar de empoderarlos con las herramientas que necesitan para tener éxito.

– Los seres humanos están preinstalados con curiosidad: todos los niños llegan a la escuela emocionados. Sin embargo, pierden su voluntad de aprender cuando son castigados. Necesitamos un enfoque en la justicia restaurativa, no un sistema que saque a los estudiantes de clase por usar una sudadera con capucha. Las narrativas de los estudiantes cambian una vez que son suspendidos y se les dice que son "niños malos" mientras se los saca del salón de clases.

– El sistema de escuelas públicas de la ciudad de Nueva York no es equitativo. El 70% de los estudiantes dentro de él son estudiantes de color, sin embargo, la facultad/administración de las escuelas y el personal del Departamento de Educación no reflejan estos números. También mencionamos otras inequidades, por ejemplo, los equipos deportivos en las escuelas públicas. La escuela de la ciudad con la mayor cantidad de estudiantes blancos tiene 44 equipos deportivos diferentes, mientras que las escuelas con diferentes composiciones raciales tienden a tener una cantidad dramáticamente menor. Las escuelas que atienden a la mayoría de los estudiantes de color tienen cinco veces más probabilidades de que se les nieguen las solicitudes para nuevos equipos deportivos.

– ¿Qué podemos hacer con todo esto? Podemos crear, interrumpir y desinvertir. Una cosa crucial a tener en cuenta es que cuando decidimos desinvertir o interrumpir, debemos decidir qué vamos a crear y a quién consideraremos al crearlo. Si va a quemar un sistema, necesita algo mejor para reemplazarlo.

– Una declaración con visión de futuro de nuestro moderador, Chahney Hinds: “Quiero haber hecho cosas que hagan que el mundo sea más hermoso. No voy a arreglar todo, pero puedo dejar algo que facilite la respiración de otra persona. .”